1、閱讀下面一段話，然后回答問題：

　　秋水時至，百川灌河;涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰。

　　問：(1)在這段文字中河伯的心態發生了怎樣的變化?

　　(2)引起河伯心態變化的原因是什么?

　　(3)河伯心態變化說明了什么?

　　(4)從這段文字中可以引出一個怎樣的成語?

　　答：(1)由沾沾自喜到自識其丑，“望洋興嘆”。

　　(2)因為它離開了黃河狹小的天地，看到了大海遼闊的景象，才感到了自己的渺小。

　　(3)說明人的認識要受到所處環境的影響和制約。

　　(4)望洋興嘆。

　　2、閱讀下面一段文字，然后回答問題：

　　井蛙不可以語于海者，拘于虛也;夏蟲不可以語于冰者，篤于時也;曲士不可以語于道者。

　　問：(1)這段話告訴我什么道理?

　　(2)什么叫“曲士”?

　　(3)這段話運用了哪些修辭?

　　答：(1)人的認識要受到各種主客觀條件的制約，因而是十分有限的。

　　(2)生活在窮鄉僻壤里的人物。

　　(3)比喻和排比。

　　3、閱讀下面一段話，然后回答問題。

　　計四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎?計中國之在海內，不似稊米之在大倉乎?號物之數謂之萬，人處一焉;人卒九州，谷食之所生，舟車之所通，人處一焉;此其比萬物也，不似豪末之在于馬體乎?

　　問：(1)這段文字說明了什么道理?

　　(2)這段文字運用了什么論證方法?

　　(3)運用了什么修辭手法?

　　(4)從這段文字來看，莊子的散文在運用比喻的時候有什么顯著的特點?

　　答：(1)說明在無限廣大的宇宙中，人的認識和作為市十分有限的。

　　(2)類比法和對比法。

　　(3)排比句和反詰句。

　　(4)連類而及，層次疊出。

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